Sunday, November 22, 2015

#4 Clima organizacional

El clima organizacional, se refiere al ambiente generado por las emociones de los miembros de un grupo u organización: Se refiere tanto a la parte física como emocional.
  • Aspectos de la organización:

Características estructurales: como el tamaño de la organización, su estructura formal, el estilo de dirección, etcétera.
Ambiente social: que abarca aspectos como el compañerismo, los conflictos entre personas o entre departamentos, la comunicación y otros.
Características personales: como las aptitudes y las actitudes, las motivaciones, las expectativas, etcétera.
Comportamiento organizacional: compuesto por aspectos como la productividad, el ausentismo, la rotación, la satisfacción laboral, el nivel de tensión, entre otros.

Los antecedentes del concepto de clima aplicado a las interacciones humanas se puede encontrar en el libro de las transformaciones i ching, en el que mediante analogías, se establecen diversidad de actitudes a partir de la correlación entre el pensamiento y el estado de ánimo.
  • Cuestionario para el diagnóstico de clima organizacional.

La actividad consiste en relacionar las reflexiones ideales (que pueden ser verdaderas o falsas) sobre las preguntas expuestas, con lo que ocurre en realidad en la organización a estudiar. si en cada sub-variable la coincidencia de v o f nos da menor de tres es que existen dificultades en la misma.
1.     El jefe se preocupa porque entendamos bien nuestro trabajo. liderazgo (dirección).
2.     generalmente todos aportamos ideas para mejorar nuestro trabajo. liderazgo (estímulo al trabajo).
3.     La mayoría del trabajo de esta organización exige raciocinio. motivación (realización personal).
4.     En esta organización se busca que cada cual tome decisiones de cómo realizar su propio trabajo. motivación (responsabilidad)
5.     El ambiente que se respira en esta organización es tenso. motivación (adecuación de las condiciones de trabajo).
6.     La gente se esfuerza por cumplir a cabalidad con sus obligaciones. reciprocidad (aplicación al trabajo).
7.     Con frecuencia nuestros compañeros hablan mal de la organización. reciprocidad (cuidado del patrimonio institucional).
8.     Esta organización ofrece buenas oportunidades de capacitación. reciprocidad (retribución).
9.     Aquí las promociones carecen de objetividad. reciprocidad (equidad).
10. Los problemas que surgen entre los grupos de trabajo se resuelven de manera óptima para la organización. participación (compromiso con la productividad).
11. Los objetivos de los departamentos son congruentes con los objetivos de la organización. participación (compatibilidad de intereses).
12. La información requerida por los diferentes grupos fluye lentamente. participación (intercambio de información).
13. La adopción de nuevas tecnologías se mira con recelos. participación (involucrarse con el cambio).
14. Ocurre con frecuencia que cuando se presenta un problema especial no se sabe quién debe resolverlo. liderazgo (dirección).
15. Aquí se preocupan por mantener informado al personal de las nuevas técnicas relacionadas con el trabajo, con el fin de mejorar la calidad del mismo. liderazgo (estímulo por la excelencia).
16. Aquí todos los problemas se discuten de manera constructiva. liderazgo (solución de conflictos).
17. Para cumplir con las metas del trabajo tenemos que recurrir a todas nuestras capacidades. liderazgo (estímulo al trabajo).
18. En este trabajo me siento realizado profesionalmente. motivación (realización personal).
19. En esta institución se estimula al que trabaja bien. motivación (reconocimiento de la aportación).
20. En realidad nunca se ejecutan las ideas que damos sobre el mejoramiento del trabajo. motivación (responsabilidad).
21. Las condiciones de trabajo son buenas. motivación (adecuación de las condiciones de trabajo).
22. Aquí uno se siente automotivado con el trabajo. reciprocidad (aplicación al trabajo).
23. Da gusto ver el orden que reina en nuestro local de trabajo. reciprocidad (cuidado del patrimonio institucional).
24. Yo me siento muy motivado por formar parte de este grupo. reciprocidad (retribución).

#3 Dinámica y conducción de grupos

El ser humano por naturaleza es dinámico, necesita desahogar su energía y una forma de encausarla es la intervención directa en el desarrollo de sus actividades.  Las dinámicas de grupo son procedimientos que permiten reunir en equipos cooperativos, para realizar alguna acción específica sobre un contenido determinado.

La ventajas más genéricas que se observan en su uso, son: 
  • Afirman los conocimientos adquiridos en el trabajo individual.
  • Promueven una renovación y revisión crítica de conocimientos, medios, recursos y actividades.
  • Estimulan la iniciativa y la creatividad, favoreciendo un ambiente de libertad, para que el alumno aprenda a elegir, decidir y comprometerse.
  • Fomentan las relaciones humanas, y la investigación.
         Características: 
  1. La asociación debe ser de dos o más personas identificables por nombre.
  2. Existe un sentido de propósitos compartidos.
  3. Los miembros se consideran como grupo, tienen una identificación consciente de unos con otros.
  4. Existe un sentido de dependencia recíproca en la satisfacción de necesidades. Los miembros necesitan ayudarse mutuamente para lograr los propósitos para cuyo cumplimiento se reunieron en grupo.
  5. Los miembros se pueden comunicar unos con otros.
La técnica de dinámicas para grupos: 
  • Planteamientos de situaciones colectivas estructuradas que pueden ser desde un problema, un modelo de conducta o conflictos simulados que el facilitador utiliza para provocar que los integrantes de un grupo puedan observarse a sí mismos y puedan identificar las conductas de los demás con fines de aprendizaje no tanto como asimilación de conocimientos, sino como un cambio de comportamiento y en ocasiones de actitud. 
  • Existe una participación activa del grupo y del facilitador. Guiado por el segundo, el grupo basa su aprendizaje en experiencias propias dentro de una sesión.
  • La tarea central de la Dinámica para grupos es llevar a la superficie los modelos mentales de las personas para explorarlos y hablar de ellos sin defensas, para que encuentren maneras de modificarlos mediante la creación de nuevos modelos mentales que les sirvan mejor en su mundo real.

Los puntos específicos que trabaja el facilitador con el grupo, son los siguientes:
  • Percibir el propio comportamiento y el de los demás. 
  • Indagar el pensamiento y razonamiento de los demás. 
  • Hacer los pensamientos y razonamientos propios más visibles para los demás.
  • Adquirir mayor conciencia de los propios pensamientos y razonamientos.
  • Genera datos y experiencias observables por medio de la realización de diversas actividades fijadas en una Dinámica para grupos. 
  • Selecciona y analiza los datos de lo que se observó. 
  • Identifica las supuestas, creencias, emociones y sentidos que provocan las conductas observadas.
Crítica a las dinámicas de grupos: 

  • Los ejercicios y casos problema, los que han recibido diversos nombres como: Juegos experienciales, Ejercicios vivenciales, Experiencias estructuradas o el más común: Dinámicas para grupos.
  • Requieren de mucho tiempo. Lo cual es cierto si sé compara con los métodos tradicionales en los cuales en cinco minutos se puede presentar la teoría de la comunicación. 
  • No puede medirse. Muchos instructores y maestros tradicionales quisieran que para las Dinámicas para Grupos existieran pruebas estandarizadas que midan cuanto conocimiento han memorizado las personas, aunque esto no signifique nada en realidad, ya que los hechos que se memorizan son hechos que se olvidan fácilmente. 
  • La única forma de medir el resultado en las Dinámicas para Grupos es el seguimiento de conductas observables.





#2 Estrategias de motivación en una organización

Motivación
La Motivación es una palabra que deriva del concepto de Origen del Movimiento, teniendo una consideración sobre el énfasis que se le puede poner a una actividad determinada que tiene un punto de partida que se relación a la Necesidad de Algo, y teniendo una Acción o Medio determinados para poder saciar esa inquietud.
Esto es justamente lo relativo a la Motivación de todo acto, el empuje necesarioque necesitamos para poder realizar algo, y a veces, es relativo a las palabras que recibimos cuando se nos da aliento a realizar algo, intentando levantar el ánimo o potenciar las virtudes de la persona que comenzará a realizar la actividad.
Importancia
  • A la hora de realizar cualquier actividad socioeconómica tienes un punto de partida, que es el inicio de todas las acciones, un desarrollo que es el método en el cual las llevamos a cabo, y un objetivo, la finalidad por la cual hemos realizado dicha actividad, por lo que se podría decir entonces que tenemos Un Motivo Dado para poder efectuar una acción determinada.
Ciclo de la motivación
Al tomarse en cuenta la motivación como un proceso para satisfacer necesidades, se pueden identificar las siguientes etapas:
  1. Homeostasis: El ser humano permanece en equilibrio.
  2. Estímulo: Aparece un estímulo que genera una necesidad.
  3. Necesidad: Esta necesidad insatisfecha produce un estado de tensión.Estado de tensión. La tensión produce un impulso que da lugar a un comportamiento o acción.
  4. Comportamiento: El comportamiento, al activarse, se dirige a satisfacer la necesidad. Se alcanza elobjetivo con satisfacción.
  5. Satisfacción: Al ser satisfecha la necesidad, se retorna al estado de equilibrio hasta que aparece otro estímulo. Se libera la tensión adquirida.
Motivación en la empresa                                                                                                     
  • La motivación es un elemento fundamental para el éxito empresarial ya que de ella depende en gran medida la consecución de los objetivos de la empresa.     
  • La empresa necesita personas para que funcione de forma normal, pero si lo que desea es que funcione de forma excelente esas personas necesitan estar motivadas. Por ello, es en la motivación del empleado donde la empresa obtiene la clave del éxito y los máximos beneficios económicos.
  • Cuando el empleado entra en una fase de desmotivación, empieza a perder el entusiasmo y la ilusión con la que empezó el primer día. 

Incentivo
  • Estímulo que se ofrece a una persona, grupo o sector de la economía con el fin de elevar la producción y mejorar los rendimientos.
  • El objetivo de los incentivos, es motivar a los trabajadores de una empresa para que su desempeño sea mayor en aquellas actividades realizadas.
  • Para lograr incentivar a un empleado se tiene que cumplir las siguientes características:
  • El incentivo debe beneficiar tanto al trabajador como a la empresa.
  • Los planes deben ser explícitos y de fácil entendimiento para los trabajadores.
  • Los planes deben tener la capacidad para llevar el control de la producción dentro de la empresa.
Incentivos financieros:
  • Aumento de sueldo: Incentivo de tipo económico, punto básico de la remuneración y viene representado por el dinero que recibe el trabajador
  • Bonos: Incentivo de tipo económico, representado por primas anuales, pensiones, complementos de sueldo, bonificaciones, etc.
Incentivos no financieros
  • Estos son otorgados por medio de apoyo a la comodidad y seguridad del trabajador.
  • Reconocer públicamente los logros que ha conseguido un departamento o área.
  • El “empleado del mes” también como reconocimiento social ayuda a saber qué modelo de trabajador se espera, reconociendo los aspectos positivos.
  • Saludar personalmente en los cumpleaños o fechas importantes.
  • Preocuparse por la familia de los trabajadores.
Técnicas para la motivación laboral
Lograr una motivación en os empleados algunos de las técnicas que se pueden emplear son las siguientes:
1. Crea un ambiente libre, donde la comunicación fluya.
2. Incentiva la participación en la toma de decisiones.
3. Intenta que los horarios no duren ocho horas.
4. Integración y acogida de nuevos empleados.
5. Buena valoración salarial o económica.
6. Incentivos y premios.
7. Marcarnos metas y objetivos
8. Evalúa el desempeño.

#1 Habilidades gerenciales

Existen cuatro recursos principales que debe de utilizar una organización:


  1. Recursos humanos
  2. Recursos financieros
  3. Recursos físicos
  4.  Recursos de información
Los gerentes son responsables de combinar y coordinar estos recursos para alcanzar las metas de la organización.
Para llevarlo a cabo, los gerentes en conjunto realizan cuatro actividades:


  1. Planeación y toma de decisiones
  2. Organización
  3. Dirección
  4. Control 
Por lo tanto, podemos definir la administración como un conjunto de prácticas que se llevan a cabo para utilizar los recursos, con la meta final de cumplir las metas de la organización en forma eficiente y eficaz.
Habilidades gerenciales
Las habilidades fundamentales son:

  • Habilidades técnicas: Habilidades necesarias para comprender el tipo de trabajo que se realiza en una organización.
  • Habilidades interpersonales: Capacidad para entender, comunicarse, y motivar tanto a grupos como individuos.
  • Habilidades conceptuales: Los gerentes necesitan la capacidad para entender el funcionalmente general de la organización y su entorno.
  
  • Habilidades de diagnostico: Poder visualizar la respuesta más apropiada a una situación.
  • Habilidades de comunicación: Capacidad del gerente de comunicar y recibir ideas e información de manera eficaz.
  • Habilidades de toma de decisiones: Capacidad de un gerente para reconocer de manera correcta y de definir problemas y oportunidades para elegir un curso de acción apropiado.
  • Habilidades de administración de tiempo: Capacidad del gerente de priorizar el trabajo y de trabajar de forma eficiente.

Thursday, November 12, 2015

Discurso Social

En este documento, se demostrará cómo tiene que ser un discurso científica, ejemplificándose con el tema de la impresión 4D. Explicamos de forma básica en qué consiste la impresión 4D, sus alcances potenciales y los más recientes avances en este terreno.

Imagina crear objetos capaces de comprimirse, agregar energía y que se logren tranformarn lo que desees.La impresión 4D es la más reciente tendencia en el ramo 3D y está llamada a revolucionar la industria, rompiendo muchos límites inimaginables, hasta ahora.

Intentaré explicar de manera clara y puntual en qué consiste la impresión 4D, sus alcances potenciales y las más recientes creaciones que se han desarrollado en este campo.Lejos de lo que podría suponerse, la impresión 4D no tiene ninguna relación directa con el espacio, el tiempo o la relatividad, y podría definirse en general como una variación de la impresión 3D, pero realizada con materiales especiales que se adaptan al entorno con el que interactúan, poseyendo en algunos casos la capacidad de autorrepararse.

Pensar en aplicaciones de tecnología de impresión 4D para terrenos comunes de su antecesora, como juegos de mesa o prótesis para animales, es una idea sensata, pero su verdadero potencial se esconde en el terreno de la salud y hasta la construcción, cualquiera que sea su escala.
Programar materiales físicos en conjunto con los biológicos, para quecambien de forma, de propiedades e incluso realicen procesos de cómputo en materias complementarias a su entorno de aplicación; ese el principio fundamental de la impresión 4D, de acuerdo con Skylar Tibbits, investigador del MIT con amplia experiencia en este territorio:


"La idea detrás de la impresión en 4D es tomar la impresión 3D multimaterial, en la cual se pueden depositar varios materiales y se le agrega una nueva capacidad, la transformación, que instantáneamente pueden transformarse las partes, de una forma a la otra con autonomía. Y esto es como la robótica pero sin cables ni motores. Así que puedes imprimir esta parte completamente, y puede transformarse en algo totalmente distinto."

Para Tibbits, la integración de materiales programables que se construyan solos define la cualidad diferencial de la impresión 4D: la capacidad de "autoensamblaje", un proceso por el cual partes desordenadas construyen una estructura ordenada solamente a través de la interacción local, una innovación que involucra los factores del entorno y del tiempo, y que puede significar una revolución absoluta en el entorno actual.



Diseño inteligente con materiales adaptables que permitan la aplicación de energías pasivas (térmica, cinética, neumática, gravitatoria o magnética) para lograr objetos capaces de transformarse con el tiempo, fueron los principios que plantearon en el año 2013 Tibbits y su equipo para desarrollar las propiedades de autoensamblaje que rigen actualmente a la impresión 4D. A más de dos años de ese punto de partida hemos encontrado una serie impresionante de avances en este terreno.

Friday, October 9, 2015

Tipología y análisis de textos

En este tema, identificaremos las características de los diferentes tipos de discurso: el social, el político y el científico y sus respectivas diferencias.


  • ¿Qué es el discurso?
Se puede definir el discurso como “toda sucesión de palabras, extensas o cortas, que sirva para expresar lo que discurrimos, debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere, perfecto para el caso”.


Esta definición sugiere que el comunicador sabe lo que quiere con su discurso, y lo organiza para lograr ese objetivo.

Todo discurso posee tres partes fundamentales: la introducción, el desarrollo y la conclusión. A su vez, la introducción tiene cuatro funciones: captar la atención del público, establecer una relación positiva con el público, justificar el tema y anunciar al público la información que recibirá.


  • Discurso social.
El discurso social refleja el conjunto de ideas, opiniones, creencias y expectativas que tiene la sociedad en su conjunto con respecto a determinado tema.
  • Discurso político.
Es la sucesión de palabras que se comunica al público a través del actor político, producida por las instituciones relacionadas con el poder y condicionada por la cultura del país.

El Discurso Político, es una práctica política, importante para la creación de consenso para la argumentación. El desarrollo del discurso político tiene que ver con la cultura política del país, pues condiciona al discurso y se adapta a los cambios de la sociedad.

Según la Dra. Haider, expresa que el discurso político está producido por aparatos instituciones especializadas relacionadas con el poder, lo anterior se especifica en: el Estado, Partidos Políticos y otros actores políticos. 

  • Discurso científico.
El discurso científico es la construcción textual que permite la comunicación de contenidos científicos, por medio de una lengua especializada en la que se caracterizan el léxico, la sintaxis y la configuración textual.

Para la comunicación de dichos contenidos, el discurso científico apela al uso de una lengua especializada que, según Judith Batista et al., debe cumplir con los parámetros siguientes:

  1. El lenguaje como instrumento de comunicación permite romper las barreras del conocimiento y estar al tanto de los últimos acontecimientos científicos. 
  2. La responsabilidad que asume el científico de validar, falsear o imponer nuevas teorías que sean capaces de crear nuevos conocimientos o corroborar los que ya existen, a través de su discurso, exige que el lenguaje utilizado para la transmisión de estos saberes pueda difundirse por toda la comunidad científica y extenderse por todo el mundo sin ningún tipo de interferencias para su fácil y adecuada aplicación.
  3.  Todo esto es posible siempre que el código lingüístico utilizado tanto por el emisor como por el receptor sea el mismo.
Para la construcción del discurso científico,hay autores que admitiendo la objetividad que debe ser inherente al mismo, advierten así mismo sobre la inevitable subjetividad del discurso científico y académico, como es el caso de María García, quien señala una serie de factores que afectan la objetividad discursiva.




Diferencias entre el discurso social, el político y científico.

Las diferencias entre estos tres tipos de discursos, son muy claras.

La científica es muy diferente a la social y la política, debido a que se utiliza un léxico, una legua y una sintaxis relacionada al tema que se va a exponer. Los conceptos que se manejan son muy técnicos. Es decir, todas las personas a las que se les transmitirá el mensaje, necesitan saber el mismo código lingüístico. 

El social se diferencia de los demás por manejar un lenguaje sencillo, de tal manera que el receptor capte fácilmente la idea. Refleja el conjunto de ideas que un personaje tiene sobre la sociedad.

El discurso político, es reconocible por el objetivo de persuadir al receptor, causar un pensamiento o sentimiento en él y que acepte la idea sobre algún suceso político en la sociedad.


Fuente: http://jmcamacho07.blogspot.mx/2009/10/tipos-de-discurso-politicosocial-y.html


Friday, October 2, 2015

La comunicación no verbal

Elementos importantes de la comunicación no verbal 

  • Gestos faciales: Mover la cabeza para afirmar o negar algo, fruncir el ceñó en señal de enfado, encogerse de hombros para indicar que no entendemos o comprendemos algo, etc. Otras veces, hay gestos que vienen heredados del reino anima, como puede ser enseñar los dientes en señal de enfado.
  • Movimientos corporales: Tienen que ser acordes a lo que se está diciendo, buscando de tratar de explicar lo que se dice, demuestra seguridad, no tocarse partes de su cuerpo y siempre mover alguna parte para demostrar que se está activo.
  • Movimientos con las manos: Hablan por sí solas, transmiten en coordinación lo que explicamos, es un elemento fundamental.

  • Mirada: Este elemento es de suma importancia debido a que una mirada profunda simboliza predominancia, una mirada sin un objetivo, cautiva inseguridad y una mirada asertiva, demuestra elocuencia 

  • Movimientos en la cara: Al estar haciendo movimientos constantes en las mejillas, en el ceño; demuestra cierta inconformidad o conformidad hacia la persona con la que se dirige   

  • Sonrisa: Este factor demuestra confianza, entendimiento y da una sensación de calidez 

  • Posición de la cabeza: Levantar la cabeza y proyectar la barbilla hacia adelante es un signo que pretende comunicar expresamente agresividad y poder.

  • Caminata: La caminata con los hombros afuera y movimiento de brazos, demuestran fuerza, caminar con la espalda erguida demuestra inseguridad.

  • Manera de entrar a un lugar: La  manera de entrar a un lugar, determina tu estatus, si entras con la actitud muy elevada, se impone superioridad, si entras lentamente, demuestras inseguridad.

  • Poses: Las poses determinan el porte que ciertas personas poseen, la manera de caminar, al hablar, movimientos con las manos, si te recargas en una pared mientras hablas, demuestras inseguridad, la pose es una parte importante del proceso de comunicación.

  • Postura al estar sentado: Al estar sentado, es necesario estar con las piernas rectas, o de tal manera que demuestres seguridad.

  • Postura al estar parado: Si estamos con la espalda erguida, demostramos inseguridad, y al estar firme, se demuestra estatus, la posición de la barbilla tiene mucho valor.


  • Vestimenta: La vestimenta es un elemento esencial, si está vestido formal, demuestra profesionalismo, rectitud en el asunto, formalidad, si se está delineado, se demuestra desidia.

  • Colores: Los colores transmiten emociones, los obscuros significan inseguridad y los claros, vida

Fuente: http://habilidadsocial.com/el-lenguaje-corporal/#cara
https://www.youtube.com/watch?v=ITGillSlglc
https://www.youtube.com/watch?v=ySH5I60g7q0
https://www.youtube.com/watch?v=YLjsjug-hDk
https://www.youtube.com/watch?v=R2JAk67m5yU